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L’espace de deux heures à trois heures (+1 heure de débriefing), J’entreprends@school projette les étudiants à la tête de petites entreprises en interaction au coeur d’un même marché fictif. D’un côté, une entreprise de détail, de l’autre deux entreprises de fabrication. Au cours de cette simulation d’affaires, les étudiants seront amenés à prendre des décisions quant à la bonne marche de leur entreprise, réagir face aux évènements provoqués par l’animateur mais également négocier entre eux des contrats de vente. Tout au long de la simulation, les étudiants sont confrontés aux aspects économiques, sociaux et environnementaux de leurs activités économiques. L’objectif étant d’amener les étudiants à intégrer le développement de leurs entreprises dans une logique sociétale et durable.
Dans un second temps, la place est laissée à l’échange sur l’expérience vécue et les résultats obtenus. Ce débriefing sera l’occasion de redéfinir les enjeux du monde économique et les particularités de l’exercice du métier d’entrepreneur. Il permet d’aborder certaines notions économiques à travers différents modules (« quel entrepreneur suis-je ? », « générer un revenu et le gérer », le seuil de rentabilité », « l’offre et la demande », « le marketing », « la négociation », « l’entrepreneuriat responsable et le développement durable »).
Très flexible, j’entreprends@school s’adapte au niveau de ses participants. Cette animation sera l’occasion pour vos étudiants de mettre en pratique des concepts théoriques déjà vus ou de les découvrir en jouant de manière plus spontanée :
Acquisition des notions de base de la gestion ; le travail en équipe, mettre les élèves dans des situations complexes et variées afin de pouvoir aborder différentes compétences du référentiel de la CF en matière de sciences économiques, découverte du concept d’entreprise, principes de base du Développement durable, confiance en soi.
